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山西省软科学院提出：我们要把社会、家庭、学校的信息化教育建设结合起来，形成合力，共同营造一个青少年健康成长的网络环境。要让青少年学会合理、安全、高效的利用网络资源，在未来的信息化社会中立于不败之地。重视培养青少年正确认识网络、判断网络信息的能力、控制自己行为的能力以及有效地吸收、创造和传播信息的能力等，全面提高学生的教育素养。
山西益普数字信息技术公司结合山西省“校校通”系统工程的胜利竣工。首创“山西协同教育门户平台”，面向不同的用户角色例如教委、学校、老师、家长和学生提供了按需求定制的不同功能界面，提供了统一的教育访问入口。特有的内容管理系统实现根据不同的用户角色提供个性化和适应性接口的应用系统，学生、老师、家长和管理员通过统一的界面进行学、教和管理的活动。实现了社会、家庭、学校的教育沟通与教育协作。 |
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部分功能：
·个性化的信息访问和获取
·使整个教育过程更有效的分享信息和数据
·帮助教育快速前进和更好地决策
·管理门户-我的区域、我的学校、管理信息、统计报告
·学校门户-建设校园信息流转与办公自动化、学籍与成绩管理、人事与教务管理、教室分配、学生消费等内容。将学校的相关事务都纳入管理系统中，使学校的管理人员可以通过桌面电脑便可全面掌握学校的情况，进行管理；重视教学信息化，充分利用资源管理和信息发布等新技术，促进从传统教育到现代化教育的改革；确保交流方式的多样化和数据的标准化
·教师门户-老师参加学习的活动事件并负责组织和带领学习，老师可以运行报告来查看他教授所有的课程的学生学习进度报告，管理他教授所有的课程的讨论板和实时教室。查看班级、准备课程、教学资源、教学日程
·家长门户：家长监管、家长交流、国内教育专家在线答疑授课-
·学生门户-我的学习课程、我的作业、我的同学、我的成绩提供了丰富的学生学习体验，），学生可以查看学习通知，搜索课程和知识，课程报名，管理个人文件夹、在线学习、查看个人学习报告等。通过学习场所，参加课程学习的学生可以完全访问课程内容，包括：实时课堂、考试评估、人员在线、电子邮件、讨论区，通过自定义的门户场所，实现学习服务的随需应变。
·心理健康门户-在线学生心理咨询、国内青少年心理专家专题辅导、社会问题引导讨论专区
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